В пресс-центре «Комсомольской правды» (г. Новосибирск, ул.Советская, 64, 10 этаж) 14 апреля 2011 года состоялся круглый стол «Рынок труда Новосибирска: несоответствие между спросом и предложением» с участием, в т.ч., начальника Управления трудоустройства выпускников, занятости и производственных практик НГАСУ(Сибстрин) Журавлева И. Г.

В последние несколько лет все чаще стали говорить о том, что отечественное образование не адаптировано под требования работодателей. О катастрофической нехватке представителей рабочих и технических специальностей неоднократно за-являл и президент России Дмитрий Медведев.

Если открыть раздел «Работа» на любом сайте Новосибирска, то сразу броситься в глаза несоответствие между спросом и предложением. Ищут работу, в основ-ном, выпускники-гуманитарии, в то время как более востребованы специалисты раз-личных технических профилей с опытом работы. Как избежать этой диспропорции? И как утолить надвигающийся кадровый голод?

Обсуждаемые вопросы:
- Ситуация на рынке труда Новосибирской области: основные тенденции.
- Насколько уровень подготовки новосибирских выпускников высших и специальных учебных заведений соответствует требованиям работодателей?
- Как добиться того, чтобы молодые специалисты стали более востребованными на рынке труда?
- Взаимодействие между предприятиями и учебными заведениями – каким оно видится? Есть ли положительная практика такого взаимодействия?
- Как реализуется на предприятиях передача опыта от высококлассных специалистов молодым кадрам?
- Что входит в понятие «лояльности работника к предприятию»? Как формируется эта система? Что реализуется в этом направлении на новосибирских предприятиях?

Работодатели и вузы должны постоянно сотрудничать, уверены участники круглого стола.

Татьяна КОСАЧЕВА — 19.04.2011
Почему молодым специалистам, выпускникам высших и средних образовательных учреждений, сегодня так сложно найти работу? Ответ на этот вопрос представители крупнейших работодателей Новосибирска и вузов города искали за круглым столом в пресс-центре «Комсомольской правды».
Квалификацию соискателей работы оценили на тройку.

Анна Петраш, редактор сайта по трудоустройству eRabota.ru

- Каковы, на ваш взгляд, последние тенденции рынка труда в нашей области?
Анна Петраш: - Недавно социологи провели исследование - изучали качество подготовки нынешних специалистов. Для анализа выбрали 15 крупных регионов страны, в числе которых была и Новосибирская область. Результаты показали, что профессиональный уровень большинства соискателей работы еле дотягивает до троечки. Кандидаты совершенно не готовы выполнять требования, которые предъявляет к ним будущий работодатель. Как отмечают специалисты, такая тенденция характерна не только для Новосибирска, но и для всей страны.
Еще одна особенность сегодняшнего рынка занятости - невостребованность молодых специалистов. Причем не только людей, не имеющих стажа, но и тех, у кого он составляет менее двух лет. Как показывает практика, большинство компаний просто не хотят тратить время на обучение работника. Фирме нужен подготовленный специалист.

Молодые специалисты - ленивые?

Татьяна Ткаченко, директор по связям с общественностью представительства «Юнимилк-Сибирь»

- Давайте обозначим основные причины того, почему именно молодым специалистам сложнее всего найти работу.
Татьяна Ткаченко: - Сейчас мы наблюдаем ситуацию, когда амбиции молодого сотрудника не совпадают с его возможностями. Ребята, имея только диплом, хотят сразу получать большую зарплату, занимать руководящую должность. А строить карьеру, начиная с малого, никто не хочет. Когда же мы предлагаем возможность попробовать себя в качестве руководителя, то оказывается, что справиться с этой задачей кандидату не под силу. К сожалению, в последнее время мы все чаще убеждаемся в том, что нынешняя молодежь на удивление немобильна и не умеет быстро принимать решения.

Антон Ноев, начальник производственно-технологического отдела МКП «ГЭТ»

Антон Ноев: - Проблема состоит также в недостаточном уровне образования, причем как профильного, так и базового. Выпускники ошибочно предполагают, что выходят из образовательного учреждения готовыми специалистами. На практике, как правило, все оказывается не так. Например, по опыту приема молодых специалистов в нашу компанию знаю, что в последнее время заметно ухудшилось качество подготовки ребят. И в этом вина не только студентов, но и педагогов. Некоторые ребята не знают даже элементарных вещей из курса школьной математики - чему же их вообще учили?

Игорь Журавлев, начальник управления по трудоустройству выпускников НГАСУ(Сибстрин)

Игорь Журавлев: - Сложность еще и в том, что многие молодые специалисты не готовы уезжать из родного города, даже если им поступает заманчивое предложение. Недавно в наш вуз пришли заявки от работодателей из Калининграда и Якутии. Вот только отклика среди выпускников они не нашли. Как показывает статистика, к переезду готовы зачастую те, кто когда-то приехал в столицу Сибири. И у таких людей, в отличие от большинства коренных новосибирцев, на поиски работы уходит гораздо меньше времени.
Работодателям нужно конкретнее формулировать свои требования
- А может, слишком завышенные требования предъявляют к соискателям сами работодатели?

Валерий Коновалов, начальник отдела маркетинга управления качеством и связями с производством НГАВТ

Валерий Коновалов: Скорее, просто до конца не понимают, каким хотят видеть своего сотрудника. В каждом вузе есть определенные стандарты преподавания. Но при этом мы, например, всегда готовы скорректировать программу таким образом, чтобы работодатель получил именно таких специалистов, в которых нуждается. Поэтому зачастую обращаемся в компании с предложением: более подробно сформулировать свои требования к подготовке кадров. Долгое время мы не могли прийти к общему знаменателю. Но сейчас, когда с работодателями-партнерами все приоритеты расставлены, мы выпускаем на рынок подготовленных, конкурентоспособных специалистов. Поэтому от 20 до 40 процентов наших выпускников по направлению устраиваются на работу в отраслевые компании европейской части РФ. Это подтверждено благодарственными письмами организаций в адрес Академии, которая 12 мая 2011 года отмечает свое 60-летие.
Переучивать студентов нужно еще в вузе
- Как же поступить студенту-выпускнику, чтобы, отучившись пять лет, не оказаться с дипломом на улице?

Вадим Коркин, заместитель командира штаба студенческих отрядов Новосибирской области

Вадим Коркин: - Мы понимаем, что запросы работодателей постоянно возрастают, меняются. Поэтому договариваемся с представителями различных компаний, устраиваем для студентов профессиональную адаптацию, направляем их на производственные практики и стажировки, а также даем им возможность параллельно основной получать дополнительную специализацию. Делается все это для того, чтобы в результате дипломированный специалист не оказался на улице. На базе монтажного техникума мы обучаем строителей. А еще наши студенты могут стать проводниками или вожатыми. Благодаря переподготовке у ребят есть возможность получить трудовой опыт и подзаработать на каникулах. 

Мария Кирсанова, директор профессионального училища № 10

Мария Кирсанова: - В качестве примера сотрудничества работодателя и учебного заведения могу привести наш суз - профессиональное училище № 10. Мы внимательно следим за всеми изменениями и вносим в учебный план коррективы. Железная дорога никогда не обращается за специалистами в центры занятости. Пополнение кадров идет за счет учебных заведений - партнеров.
Система подготовки кадров требует перемен?
- Необходимы ли современной системе образования какие-либо перемены?

Ирина Мартиросян, начальник отдела набора и развития персонала ОАО «СибирьЭнерго»

Ирина Мартиросян: - Систему образования можно улучшить. На мой взгляд, одним из путей решения этой задачи может стать возвращение к системе профориентации. Причем в учебных заведениях как среднего, так и высшего звена.

Татьяна Плахина, специалист по управлению персоналом МКП «ГЭТ»

Татьяна Плахина: - Действительно, необходимо вернуться к профориентации. Например, все учащиеся и студенты во время обучения должны проходить стажировку на предприятиях, чтобы иметь возможность изнутри увидеть специфику своей будущей работы.